刘立东，崔镇海

（长春中医药大学附属第三临床医院，吉林 长春 130000）

0 引言

人工智能是指研究、开发用于模拟、延伸、扩张人的智能的一门新兴技术科学，其实质是为了深入了解智能，进而生产出能同人类智能做出相似反应的智能机器。目前随着科学技术的发展，人工智能技术也越来越成熟，其在各个行业的应用也越来越广泛，因此将人工智能技术融入至高校医学专业教与学中，已成为一种趋势[1-2]。但由于人工智能是一种新型技术，因此在人工智能技术教育教学应用方面，缺乏相关的理论经验，无过多的参考文献及参考数据。为让医学生通过人工智能技术达到提升学习效果的教学目的，本研究主要分析了在高校医学专业教与学中加入人工智能技术的应用效果，具体如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2018 年9 月至2020 年6 月本医学院校的48 名医学生作为研究对象，并按其不同学年分为观察组（48 名，2019 年9 月至2020 年6 月，结合人工智能技术后的教学方式）和对照组（48 名，2018年9 月至2019 年6 月，结合人工智能技术前的教学方式）。此48 名医学生中女20 名，男28 名，年龄19～23 岁，平均（21.01±0.83）岁，其中心理学专业8 名、临床医学专业20 名、麻醉学专业11 名、影像学专业9 名。

1.2 方法

1.2.1 教学方法

对照组的医学生均接受结合人工智能技术前的教学方式，即利用传统板书方式，按照专业课本中教学大纲，向医学生讲解相关医学知识。

观察组的医学生均接受结合人工智能技术后的教学方式，其教学方式具体如下：①基于人工智能技术的医学教学评估。……