陈维道

（安徽省巢湖市城东小学）

2020年，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》（以下简称《关键课程》）。小学道德与法治作为思政课的一种，毫无疑问，也是关键课程，其实施应以《关键课程》精神为指导，明确课程地位及与其他课程的关系，探究核心统一体教学策略，通过课程整合发挥学科引领作用，最大化地提高课程实施效果。

一、从历史沿革中确立道德与法治课的关键地位

（一）小学道德与法治课程的历史沿革

小学道德与法治课是经历思品课、历史课、社会课到品德与生活（社会）课等漫长发展历程后的新课程。社会主义初期和改革开放时期，思品课、历史课、社会课、品德与生活（社会）课对培养爱国、敬业、奉献的社会主义接班人发挥了重要作用。在德、智、体、美、劳全面发展教育方针指引下，《道德与法治》教材小学一年级起始，全国统用，充分吸收课程改革和法治教育经验，遵循“价值引领、主题编排、生活取材、开放设计、知行合一”原则，贯穿社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统、美育道德、法治等专题，思政教育全程不断线。该教材是课程历史发展的结晶，是对法治化国家建设和课程政策的呼应，其有效实施是对《关键课程》精神落实的积极贡献。

（二）思政课作为关键地位的表现

《关键课程》的思想精髓对坚定中国社会主义立场、明确课程发展方向、探究小学道德与法治课程实施有效策略具有重要的指导意义。……