陈起香

摘要：化学是一门以实验为基础的学科。为此，高中化学教师在教学过程中需要高度重视实验教学，才能够显著提升学生的化学学习效率和质量。而想要获得高质量的实验教学，积极培养学生的实验探究能力是至关重要的。基于此，本文将针对高中化学教学中学生实验探究能力的培养策略展开深入研究，旨在提出参考性建议，促进学生更好地学习。

关键词：高中化学；实验探究能力；培养策略

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0026

实验教学不仅能够在增强课堂趣味性的基础上激发学生学习兴趣，还能够在引导学生自主深入探究的基础上深化学生对知识的理解。因此，加强对实验教学的重视程度是提升高中化学教学质量的重要手段之一。而积极培养学生的实验探究能力又是提升实验教学质量的重要因素所在。所以，教师在教学过程中需要积极革新教学理念和教学手段，在充分契合学生学习特点的基础上以创新的教学模式来促进学生实验探究能力的提升，从而促进教学质量提升。

一、演示实验引导，培养学生的实验探究能力

高中化学的实验教学形式通常分为两种，一种是教师演示实验，另一种是学生操作实验。通过教师演示实验，学生可以更加清晰地观察到实验操作步骤和实验所得结果，从而帮助学生更加深刻地理解有关知识。与此同时，教师在演示实验的过程中，通过问题的提出来引导学生一步步深入实验的理解当中，能够显著提升学生的实验探究能力。……