张国玲

摘要：在教育信息化步入2.0时代之后，初中数学教学也步入全新的互联网时代。网络信息技术与各种媒介有效突破了时空局限，同时也为学生数学学习提供了丰富的资源，让学生能够在数学课堂上形成良好的互动与交流，从而真正提升教学效果。为此，本文也就如何用“互联网+”助推初中数学核心素养培养进行了探索。

关键词：互联网+；初中数学；核心素养

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）28-0073

在“互联网+”时代之后，教育改革也因此而面临全新的契机。数学教学方式也在这一过程中发生了较为显著的变化，“互联网+”因其自身便捷、高速等特征，促使数学教学课堂变得愈发丰富、有趣，这能有效地提高学生的数学学习参与度，同时也是突破传统数学教学模式、提升数学教学实效、培养学生数学核心素养的有效方法。为此，如何有效利用“互联网+”来助推初中数学核心素养也成为教师需要着重思考的问题，而本文也就此提出了如下建议。

一、用“互联网+”营造良好的教学环境，助推核心素养培养

良好的数学教学环境可谓是学生数学核心素养得以发展的关键。教师在初中数学教学过程中可以用“互联网+”来为学生营造良好的教学环境，以此来有效地提高学生数学学习兴趣以及参与度，从而为学生学科核心素养发展打好基础。在“互联网+”背景之下，智慧白板、多媒体技术、翻转课堂等都成为教学常用手段，这也是为学生营造生动、有趣的数学教学环境的重要手段。……