王志昌，赵怀颖，高冰雪，曹莹

（兴城市旧门满族乡九年一贯制学校，葫芦岛市教育科学研究所）

缺少德育资源支持的德育活动是空洞的，而空洞的说教是无效的。山区农村蕴含着丰富的德育课程资源，对其充分挖掘利用，使之与学校常态德育资源相结合，对于提高山区农村学校德育实效性有着重要作用。通过德育校本课程来开展德育实践活动，有利于使德育面向学生的生活世界，让学生通过自己的亲身体验来获得感悟，内化于心，帮助他们形成良好的道德品质和人格力量。作为辽西一所山区学校，旧门学校积极参与教育部规划课题“农村小学德育特色校本课程建设的研究”相关研究工作，结合山乡实际，开发利用山区德育资源,开展丰富多彩的德育实践活动，打开了德育工作的新思路，增强了德育工作的实效性。

一、利用山区“红色资源”，开展革命传统教育

2021年1月，教育部印发的《革命传统进中小学课程教材指南》指出：“中小学立德树人工作千头万绪，社会主义合格建设者和可靠接班人的培养涉及到方方面面，夯实儿童青少年听党话、跟党走的思想基础是它的核心。而这一核心工程主要通过革命传统教育去实现、去落实。”辽西山区红色资源丰厚，峰岭沟壑留下了很多红色遗迹，也留下很多感人的红色故事，这些遗迹和故事作为中国革命史诗中的一点一帧，也在一定程度展现着真实的革命历程和优秀的革命传统。对这些红色资源深入发掘、充分利用，是山区学校开展革命传统教育的有效途径。……