摘要：在课程思政的背景下，将专业知识教育和思政教育、人文教育有机地结合起来，已成为高校课程改革的内在要求和必然趋势。本研究在“课程思政”的理念指导下，以《日本文化概说》课程为例，探讨了日本文化类课程如何与思政教育及人文教育相结合的问题。

关键词：课程思政;思政教育;日本文化类课程

1、课程思政的背景

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。“课程思政”是一种全新的教育理念，是在马克思主义的观点和方法的指导下，将思政教育和人文教育融入教学的各个环节，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

本研究正是在“课程思政”的理念指导下，探讨如何将日本文化类课程与思政教育和人文教育“润物细无声”地结合。通过将思政教育和人文教育融入日本文化教学，对学生进行理想信念、世界观、人生观、价值观的正确引导，让学生养成良好的学习习惯、热爱探索和阅读、尊重他人、懂礼貌、具有团队合作意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生提升文化自觉与文化自信。

2、《日本文化概说》课程思政的目标

《日本文化概说》是我校面向全校学生开设的一门通识选修课程。旨在培养学生的国际视野和人文素养。……