【摘要】在英语学习者中have/has的使用频率非常高。本研究立足于日常生活及写作中中国英语学习者和本族语者使用have/has的情况，利用语料库相关工具进行统计分析，对比二者对have/has的使用情况。研究结果显示，这两类学生在其使用频率及其搭配特点上存在着明显差异，中国英语学习者在have/has的使用上不够地道，本文通过对比研究，分析原因、寻找对策，希望为中国英语学习者提供参考。

【关键词】中国英语学习者;本族语者;have/has;使用差异

【作者简介】梁竞文（1988.02-），女，阳江技师学院，英语中级讲师，研究生，研究方向：学科英语教学。

一、引言

英语常用词汇中，have/has占相当高的比率，在中国学习者英语语料库（CLEC）中占总次数的0.88%;在英美大学生作文语料库（LOCNESS）中占总词数的 1.11%。目前，我国英语研究者专门对这两个词的使用情况研究得比较少，之前有研究者专门针对英语语料库中的四六级作文和国际学习者语料库中的英美大学二三年级的本族语者作文have的使用作对比研究，其主要是针对高等教育中的应试使用情况。Have/has是高频使用词，本文将从日常生活及写作中的使用视角，探究它们的地道表达。

二、研究设计

1.语料来源。本研究的语料来源有两类，一类是中国学习者使用have/has的情况，来自语料库（CLEC）;另一类是以英语为母语的英语学习者使用have/has的情况，来自语料库（LOCNESS），通過两个语料库对比其使用情况。语料库搜索的词频结果如下表所示：

从表中可以看出，本族语者 have/has的使用频率要比中国英语学习者高出23%，本族语者更常使用这两个词。……