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本期答疑嘉宾简介：

王亚珺，南京师范大学学前教育系博士，长期从事学前儿童家庭教育研究工作，在学前儿童家庭教育指导方面有着深厚的理论基础和丰富的实践经验。

家长咨询

我的女儿3岁多了，最近她对游戏或任务都不愿坚持。如果是简单的重复性工作，例如做贴纸手工，需要重复地从模板上把贴纸抠下来，但她抠了几次就不耐烦了，说好累啊，好没意思啊;如果是稍微有点难度的活动，比如迷宫走珠板游戏，即使在她的能力范围之内，她也是做完一个珠子的归位，就会放齐，说太难了。之前她做简单工作是很有耐心的，比如涂色，会连续涂很多张，但现在可能只涂一个色就不做了。应该如何培养她的坚持性呢？王老师解析：

坚持性是幼儿集中注意，持续克服困难的品质和能力，是幼儿学习品质的重要组成部分。一个人具有坚持性意味着他在完成有一定挑战的任务时，能够排除干扰，集中注意，不怕挫折，持续努力。换句话说，坚持性跟幼儿的专注力、思维能力、情绪调节能力、自信心和自控力等方面的發展都有直接关系。

正确认识幼儿的坚持性

首先，坚持性不是先天固有的个人特质，而是身心发展和后天培养共同作用的结果。

不同幼儿的身体发育、气质、性格、兴趣爱好不同，某个幼儿比起其他幼儿或在某些特定的活动中表现得更加安静、持久，不代表天生就更有坚持性。家长提问中描述的“孩子最近变得不能坚持了”不过是表面现象，根本原因在于孩子之前那种对简单工作的“耐心”并非真正的“坚持性”。……