刘丽新

摘要：自我意识是个体在生活中和客观环境相互作用下逐渐形成的，其直接关系到幼儿的个性发展和健康成长。班级管理作为幼儿园中的重要内容，加强对幼儿自我意识的培养，能够帮助幼儿更好的认识自己、认识世界。本文就班级管理中培养幼儿自我意识的生活化措施展开探讨。

关键词：班级管理;自我意识;生活化措施

自我意识是个体对自己的认识了解和评价，其中主要涵盖了对自己的心理倾向和心理特征的认识与评价。一个人只有具备了自我意识，才能够对自身的思想动态和行为方式展开调节，由此形成完善的个性特征。基于此，在班级管理中必须要重视对幼儿自我意识的培养，顺从幼儿身心发展特点，帮助其发挥优点、克服缺点。

一、创设优质班级环境

幼儿园班级管理首先要为幼儿创设优质良好的环境，由此帮助幼儿在轻松愉悦的氛围中认识自己、了解自己。幼儿的成长需要一个温暖的环境，这样才能够充分激发幼儿主观能动性，促使幼儿敢于探索、勇于发现。基于此，依照不同年龄段的幼儿，教师可以为其布置相应的环境。例如小班的幼儿可以邀请家长将全家福带来，并张贴于主题墙上，对大班的幼儿，其动手能力更强，可以邀请幼儿一起参与到环境的布置中。又如在不同的节日，教师也可以依据其开展对应的主题活动。如端午节时，可以向幼儿介绍端午节的由来，以及有哪些风俗习惯，并在教师内张贴赛龙舟、粽子等图片。……