吕金艳 徐春荣

(呼伦贝尔市人民医院 内蒙古 海拉尔 021008)

为了适应危重症专科护理发展的需要，充分发挥护理人员在临床急救护理工作中的职能作用，保障危重病人救治护理服务质量和安全，提高对危重症护理专业知识，规范危重症护理技术流程，推动医院危重症护理技术的发展，H医院护理部从2010年开始对危重症联络护士的定期培训。传统的护理技能培训以老师示教学生练习为主，培训时间缺乏保证，护士学习主动性欠缺，培训效果欠佳；“翻转课堂”教学法是将传统的“先教后学”模式转变成“先学后教”，形成“理论为基础、实践为目的”的教学思路，合理利用现代信息技术手段借助微视频等翻转课堂的形式将学习的主动权交给学生，“翻转课堂”教学法已经广泛用于各级学校教学。本文将研究“翻转课堂”教学法用于危重症联络护士培训的效果。

一、 “翻转课堂”教学法在危重症联络护士培训中的作用

“翻转课堂”式教学模式，在美国被多数院校认为是完美量身定做的医学教学模式。最近的一项调查显示，至今已经有超过一半的美国医学院校使用翻转课堂教育模式进行急诊科专业的研究生教育[1]。翻转课堂通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中师生角色，并对课堂时间的使用进行了重新规划，实现了对传统教学模式的革新[2]。

由于急危重症病情急、病种多、抢救复杂，针对这些临床特点，要求急危重症护士必须具备更高的专业素质，更扎实的理论基础和更精准的技术技能[2]。……