缪建东

新中国成立70 年以来，特别是新时代以来，我国家庭教育研究取得了一系列重要成就。在习近平总书记关于“注重家庭，注重家教，注重家风”重要指示精神的鼓舞下，家庭教育实践持续深入，家庭教育理论创新成绩喜人。以研究论文为例，笔者在CNKI 数据库中以家庭教育为关键词检索从1950 年到2019 年的文献，总共检索到8311 篇，数量随年份增加呈明显上升趋势，尤其在1990 年以后数量迅速增加。但这些文献只有约13% 发表于核心期刊，也在一定程度上反映出家庭教育研究的质量亟待提高。

目前，我国各地区都有家庭教育学术研究的重要阵地。这些阵地较多地集中于高等学校、科研院所，其中师范大学是非常重要的研究机构和组织。在研究生培养上，不少高等院校和科研机构也都设立了与家庭教育相关的研究方向。另外，越来越多的社会组织参与到了家庭教育研究中，例如，不少家庭教育研究会以课题引导学术研究， 以实践指导带动普及提高， 对家庭教育研究的发展发挥了至关重要的作用;地方家庭教育研究组织也立足于当地实情，取得了许多有质量、有特色的家庭教育研究成果。

多年来，在众多学人的努力下，我国的家庭教育知识体系也正处在有效的搭建过程之中。家庭教育的教材体系取得了长足的进步，高等学校教育专业使用的教材、师范院校使用的教材、公共专业选修的教材、研究生使用的教材均已面世。部分教材一版再版，教师教育的教材、家长学校的教材、家长读物、家庭教育指导教师用书、社区工作者用书也已经出版。……