蒋广宇

曾几何时，教育焦虑问题已经从教育界内部的讨论议题转而成为整个社会讨论的热点话题。虽然不是每个人都懂教育，但很多人都具有“家长”的身份。作为家长，自然是有诸多辛苦、委屈与无奈要倾诉。在笔者看来，其实教育焦虑的问题实际上主要集中在中产阶层内部。从某种程度上说，当前家长的教育焦虑问题就是中产阶层自身的焦虑问题在教育问题上的投射。

一、教育焦虑是中产阶层家庭的普遍焦虑

美国教育社会学家安尼特·拉鲁（Annette Lareau）曾经描述其在1993-2003 年的十年时间中，深入追踪了美国12 个来自不同家庭儿童的成长过程。他发现中产阶层家庭和工人阶层家庭在教养方式上有着显著区别。工人阶层家庭的家长更愿意在子女的教育过程中遵循一种被拉鲁称为“自然成长”（accomplishment of natural growth） 的策略。在这种教育策略影响下，工人阶层家庭的家长并不过多投入干预子女的教育过程，而是把学校生活和课外活动的选择权交给子女。从教育结果上看，这导致工人阶层的孩子在争取有利于学业表现的资源、打造有竞争力的学业和课外活动简历时，不如中产阶层家庭的同龄人。反观中产阶层家庭，家长更愿意采取“协作培养”（concerted cultivation）的教育策略。这些父母一方面更加积极地介入孩子的学校教育，为孩子提供校外教育，在老师心中留下积极印象等;另一方面紧张地平衡着投入子女教育的时间与自己工作的时间，为子女寻找各种实习机会时努力找寻社会关系，在全家范围内对子女上哪所大学进行持续性讨论和争辩等。……