朱强

广州，这座位于中国南部的商业古城，坐落于珠江下游、濒临南海，是我国近代最早开放通商口岸的城市之一，这里汇集了多元化的产业集群，数量庞大的商船云集在繁华港口，架起了一座座通向世界各地的桥梁，为这座城市的现代化发展不断输送新鲜血液。

除了发达的商业贸易外，广州也是首批国家历史名城、广府文化发源地。千年来，时光的海风延绵不绝地从这里吹拂而过，晃动着古城的枝叶，吹落一地斑驳的历史剪影。我们在探索这座古城历史文化脉络的同时，也应着眼关于人才培养的教育领域，试着透过岁月的缝隙，去观察那些伟大人物在城市教育文化的传承过程中所起到的重要作用。

康有为：重精神，贵德育

在广州近代教育史上，应该有着康有为的一席之地。

康有为出生在广州府一个官僚地主家庭。1891年，康有为在广州长兴里万木草堂讲学，先后写出《新学伪经考》和《孔子改制考》两部著作，其中《新学伪经考》力图从根源上改变人们的传统观念，解放人们的思想，对后世的思想文化教育产生了深远影响。

康有为认为，欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育。当时的八股取士已经严重束缚了读书人的思想，不能够再适应时代的需要，应当予以废除。发展教育、开办新学乃当务之急。《大同书》中，康有为还提出每个社会成员都有权在公费条件下接受教育、男女教育平等、重视德智体美方面的发展等观点。

康有为的教育思想，对广州乃至中国的教育发展有着重大的借鉴意义，同时，还催生出了北京大学和北京师范大学的前身——京师大学堂。……