颜艳

[摘 要]文言文向来都是初中语文教学的重难点内容，阅读同时也是初中语文教学的重点，当两者相互叠加，学生所承担的压力也会提升。文言文是我国优秀的历史文化，在初中阶段开展的文言文阅读教学是对我国优秀文化的传承，在教学讲解文言文知识的过程中，需要助力学生审美意识的成长，这导致教学压力显著提升，学生的学习兴趣不足，以及教师教学压力的增加，使得文言文教学更加困难。如何提升初中语文文言文阅读教学的有效性，已经成为亟待解决的问题。

[关键词]初中语文;文言文教学;阅读教学;有效性

在新课程改革背景下，初中语文课程改革要求教师能够将教学重点设置在学生的自我发展上，充分展现学生的课堂主体地位，不断提升学生的学习积极性，真正实现从应试教育到素质教育的转化。文言文教学作为初中语文的重要组成部分，自然也需要坚定不移地执行上述计划，这样才能培养出更多符合时代发展需求的优秀人才。

一、培养学生自主阅读能力，授人以渔

文言文教学的最终目标是要贯彻落实在常用的实词和虚词上，同时还要求学生能够深刻理解古文中的句式等，帮助学生切实摆脱阅读障碍的限制，从而更为清晰具体地理解文言文作品的主旨以及作者的思想情感，为学生自主阅读能力的增强奠定坚实的基础。在教学中，如果教师仅仅注重讲解，显然难以帮助学生对所学知识内容形成深刻理解，具体来讲，学生可能仅仅理解本篇文章，却无法将自己所学习的知识应用到其他古文中，这对学生的深度成长来讲，显然是有弊无利的。……