周红金 周恺

摘要：通过对女书文化与女大学生双创教育相关性分析，以湖南女子学院为例，从多方联动、校园文化建设、用女书文化助飞学生创新创业和后续支持服务等四个维度解读女书文化创意视阈中的女大学生创新创业教育。这不仅是集创新教育、体验教育和项目学习等思想为一体的创新创业教育，而且是女书文化有效融入女大学生创新创业教育的实证研究，进一步拓展其性别文化研究的深度与广度。

关键词：女书 女大学生 创新创业教育

Abstract：Through.the.analysis.of.the.correlation.between.Nvshu.culture.and.entrepreneurship.education.of.female.college.students，. taking.Hunan.Womens.College.as.an.example，.this.paper.interprets.the.innovation.and.entrepreneurship.education.of.female.college. students.from.the.perspective.of.Nvshu.culture.and.creativity.from.four.dimensions：.multi.linkage，.campus.culture.construction，.using. Nvshu.culture.to.help.students.innovation.and.entrepreneurship.and.follow-up.support.services...This.is.not.only.an.innovation.and. entrepreneurship.education.integrating.innovation.education，.experience.education.and.project.learning，.but.also.an.empirical.study.on. the.effective.integration.of.womens.script.culture.into.the.innovation.and.entrepreneurship.education.of.female.college.students，.so. as.to.further.expand.the.depth.and.breadth.of.gender.culture.research...

Key.words：.Nvshu..Female.College.Students..Innovation.and.Entrepreneurship.Education

女书是目前世界现存惟一的一种女性文字。1983年女书被发现以来，立即吸引了世界的目光。2006年6月，女书习俗列入中国非物质文化遗产名录。2016年女书在瑞士日内瓦联合国总部第七届“联合国中文日”亮相。女书是一种独特的文化“化石”，对研究人类文字和文明的起源、女性文化和民族的起源以及文明的发展历程等方面，在人类学、民族学、社会学等各个领域，都有重要价值。女书文化创意禀赋的创新基因激发性别文化自觉，恩格斯认为，“女性在不同的社会里、不同的历史时期中，她们的社会地位是根据社会经济、政治关系的变化而变化。”女书作为一种交流沟通的媒介，一般只在女性中传播和习得。女书成为对女性进行礼教、乐教和诗教的媒介。在这里没有传统教育中光耀门庭的人生夙愿，也没有修身齐家治国平天下的宏图大志，她们只为交友而学，为兴趣而学。

近年来全国“两会”上，“文化传承”和“双创”继续升温。对于双创时代女大学生创新创业促进机制问题，教育行政部门高度关注，高等院校要求迫切，产教融合却收效甚微，具体问题表现如下：如何理清高校创新创业教育与文化传承创新以及文化创意的逻辑关系？兼具性别文化和区域文化特征的湖湘女性文化如何推动女大学生创新创业教育？“女书”如何 发挥当代功用和实现“活态传承”？为解决以上问题，我们以服务地方经济建设与发展为目的，结合《教育部关于开展中华优秀传统文化传承基地建设的通知》，探讨引进女书文化创意资源，完善女大学生创新创业教育体系。目前，为探索构建具有女校特色和特点的女大学生创新创业教育体系，湖南女子学院（以下简称“学校”）在课程教学教改、校园文化建设、女书文化创意、后续支撑服务等方面做了一些卓有成效的工作，旨在教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得更多成果。

一、多方联动，夯实创新创业教育基础

学校注重在实践中提升学生的创新创业能力。2008年成立就业创业教研室，组建了一支结构较为合理的就业指导与创业课程师资队伍，开设了《创业基础》《就业指导》《创业基础》等课程，先后编写了《大学生职业发展与就业指导的新视野》《职业规划与生涯发展》《大学生创业教程》和《大学生就业指导教程》等教材，完善了课程教学体系，大力推动创新创业教育進教材、进课堂、进学生头脑。学校成功举办100多期SYB创业培训班，3000余名有创业愿望的学生参加了培训，获得国家人力资源和社会保障部颁发的培训合格证书。学校与北京大学经济学院合作培育了“社会企业家”创业项目，并将此项目基金引入学生创业实践中，不仅为学生创业提供了资金支持，而且扩大了学生的创业视野。

二、加强校园文化建设，传播创新创业教育理念

学校重视校园文化润物无声的育人作用，以“懿德睿智、笃行臻美”的校训精神为统领，以“自尊自信、自立自强”的“四自”精神为培养目标，打造了独具特色的校园文化。学校高度重视女大学生创新意识和创新能力培养，大力开展创新创业文化活动，拉近了学生与就业创业的距离，为学生顺利迈入社会就业架起了一座坚实的桥梁。学校每年举办创业文化艺术节，一年一度的女大学生创业大赛、职业规划大赛、模拟招聘大赛等就业创业活动，极大地激活了学生内在的就业创业热情与兴趣，取得了事半功倍之效。大学生女书文创作品“君子女”“女虹”在湖南永州（江永）首届大学生女书文创设计大赛分获一、二等奖，“女书韵”入驻湖南女子学院创新创业孵化基地，在江永女书意象艺术空间创建创文基地。“女书坊”设计的女书元素的礼仪和讲解员服装惊艳2019外交部湖南全球推介活动现场，助力2019女书文化旅游周开幕式和湖南肯德基首家女书主题餐厅（永州店）开业。这些丰富多彩的社团活动极大提高了女大学生就业的主观能动性。