周勇?郝君怡

【摘要】 随着全媒体时代推进媒体深度融合发展进入关键期，由“人”引发的观念和行动能力问题成为媒体融合向纵深发展的重要制约因素，因此，全媒体人才培养成为推进媒体融合发展的重要一环，也是当下新闻与传播学界着力探索的方向。文章以中国人民大学新闻学院的人才培养实践为例，提出“技能、智识、德性” 三位一体的全媒体人才培养模式，并探索出一条以学术研究带动人才培养的中国特色新闻传播学体系构建路径。

【关  键  词】全媒体;新闻传播;人才培养

【作者单位】周勇，中国人民大学新闻学院，中国人民大学新闻与社会发展研究中心;郝君怡，中国人民大学新闻学院。

【中图分类号】G210-4;G642 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.07.001

2019年1月25日，中共中央政治局就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习，习近平总书记发表重要讲话指出，推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。2020年6月30日，中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过《关于加快推进媒体深度融合发展的指导意见》。从强调紧迫性和重要性到发布具体的推进意见，媒体融合发展可以说到了全面决胜的关键阶段。而这其中，“加大全媒体人才培养力度”被提到重要位置，可谓切中肯綮，是在对互联网环境下传媒事业发展历史规律的深刻洞察基础上做出的精准判断。

一、历史的回望：人才培养对媒体融合发展的重要意义

1994年4月20日，中国接入第一根国际互联网专线，由此全面进入互联网时代。……