武杨菲 郜红合

摘要：为了提高自闭症儿童的表情认知能力，并对他们的干预治疗起到一定的辅助治疗作用。分析了自闭症儿童的认知和行为特征，总结出自闭症儿童辅助治疗玩具的设计方法及原则，最重要的就是治疗功能与玩具设计相结合。设计出一套适合自闭症儿童所使用的表情认知干预玩具。加入了治疗功能的玩具可以为自闭症儿童提供更加有趣、便携的干预训练。

关键词：自闭症儿童 辅助治疗 表情认知 干预训练 玩具设计

中图分类号：TB47

文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2021）05-0011-03

引言

2018年，美国研究表明，自闭症发病率已经从1975年的1/5000上升至2018年的1/59。世界各地的自闭症儿童数量呈爆发式增长，但是相关的研究却非常滞后，因此，自闭症儿童辅助治疗相关的研究势在必行。通过实验表明，在最初就进行干预，对自闭症儿童的治愈有极大的效果，可以促使其认知水平的提升，加强其社交能力，让他们可以融入正常人的生活当中。

一、自闭症儿童定义

所谓的自闭症，于日常生活中也叫作孤独症。通常在婴幼儿阶段就会出现。存在重大的社交障碍是其一大特点。此外，这些儿童也一般存在沟通障碍，也没有很广泛的兴趣爱好。同时，重复刻板也是重要的特点之一。据已存的有关资料显示，就自闭症而言，众多的医学家在其成因方面存在不同的看法。其是不是和遗传存在直接的关联性，还尚未确认。然而，在数年钻研的基础上，其为一种能力上的障碍，不是一种精神病。……