一、前言

2019年1月24日，国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》中明确指出：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。改革开放以来，职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑，现代职业教育体系框架全面建成，服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强，具备了基本实现现代化的诸多有利条件和良好工作基础。”高等职业教育作为一种类型教育，具有高等教育共同的特点——专业性，同时还具有自身独特的属性——职业性。职业性不仅是高等职业教育服务地方经济发展的具体体现，还是高职教育内涵建设的价值所在。

在当今社会全面转型升级、产学研深度融合的时代背景下，高等职业教育作为与地方经济发展结合最紧密的办学实体和促进地方经济发展不可或缺的重要力量，所培养的人才应该是对当地感情最为深厚、最有贡献力的经济建设生力军。

一方面，高职教育的高质量发展，助力地方经济发展目标的实现。高职教育不断创新人才培养模式，提高人才培养质量，主动对接地方产业布局，不断促进地方经济发展。同时，高职院校的高质量发展对吸引并留住人才、发展地方经济、摆脱地方落后状态也有着极其深远的现实意义。

另一方面，地方经济的发展与壮大也能对高职教育的提质创新产生促进作用。地方经济快速、高质量的发展，为毕业生提供更多高质量就业机会和岗位的同时，也对高职教育的人才培养提出了崭新的、更高的要求，比如对劳动力的综合素质与职业能力的要求等。……