杨 永，张 瑛

(1.广西中医药大学，南宁 530022； 2.广西中医药大学 赛恩斯新医药学院，南宁 530022)

对普通高等医学院校来说，加强本科生科研素质训练对护生科研能力的培养至关重要，有利于提高毕业生的就业竞争能力和职业发展能力[1]。综述撰写过程包括选题、研究方案的构思、文献的查阅、分析、成稿，要求本科护生具有强大的逻辑思维能力和语言表述能力，能够在文献回顾、研究设计、申报书撰写等方面有所提升。本研究旨在对将本科护生撰写综述引入中医院校外科护理学课程教学的效果进行评价，由本课程专任教师负责全程指导，同时制订撰写综述考核评价标准，并于期末使用此评价标准为护生撰写的综述评分，还要通过问卷调查了解护生对教学中引入撰写综述的效果评价，统计护生的各级课题立项情况，以提高本科护生的科研能力。

1 研究对象及标准

1.1 研究对象

广西某中医药大学护理学院2015级和2016级护理本科护生。

1.2 纳入、排除及脱落标准

①纳入标准：广西某中医药大学护理学院2015级和2016级本科护生。②排除标准：符合纳入标准而不签署知情同意书者。③脱落标准：虽签署本研究知情同意书，但却在研究过程中主动退出者。

2 研究方法

2.1 研究背景和评价方法

以《广西某中医药大学护理学专业本科综述评分表》为标准对2015级和2016级护理本科护生进行考核，考核内容包括选题、文献资料查阅、综合知识与技能的应用、写作水平、学术水平、格式规范这几方面，均按照优、良、中、合格、不合格五个等级来进行评分。……