鲁国忠

摘要：随着素质教育的不断深化与发展，学生在课堂教学中的中心与主体地位获得了更多的关注。“导学互动”就是围绕着学生的中心地位发展而来的一种新型课堂教学模式，其重点在于通过教师的教学引导培养学生的自主学习能力，以此促进学生学科知识与技能的成长及发展。初中数学作为素质教学阶段的重要课程之一，在课堂教学过程中对于“导学互动”教学模式的实施与应用能够有效地提升课堂教学的质量及效率。本文结合当前教育形势背景，浅要论述了“导学互动”教学模式的概念与内涵，并在此基础上对“导学互动”模式在初中数学教学中具体的应用及其作用与意义作出了进一步分析探究。

关键词：导学互动;教学模式;初中数学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）02-041

在全面贯彻落实新课程改革的形势与要求下，传统的应试教育思维与模式已经不能够适应当前教育的发展，新的教育理念与教学模式也在逐渐得到应用与开发。“导学互动”教学模式作为一种与传统教学模式思维相对的新型教育理念，其在课堂教学过程中的实际应用能够在一定程度上改变应试教育模式下“填鸭式”的知识灌输教学，打破教师的绝对权威下学生自主学习能力与思维能力的束缚，加强师生之间的互动与交流，提高学生的课堂参与感，促进学生学习兴趣与学习积极性的提升。在师生的双向沟通中，能够营造积极活跃的课堂教学氛围，加强学生对于数学知识与技能的理解与掌握，提高学生提出问题与解决问题的能力，最终收获较为理想的教学成效。……