杜颖

摘 要：新时期，培养学生核心素养，是高中物理教师组织课堂教学活动的主要任务。在新时期，核心素养培养要求的提出，一方面驱动着教师继续改革传统教学方式，实现教学的优化，另一方面，驱动学生实现有效发展，更好地适应未来社会的发展需求。事与愿违，在当前的高中物理教学实施过程中，还存在诸多的问题，影响着核心素养培养，同时也阻碍着物理有效教学的实现。文章将以核心素养培养为基础，详细分析当前高中物理教学中存在的问题，以此为切入点，阐述有效实施高中物理教学的策略，为一线教师提供培养学生物理核心素养的教学借鉴。

关键词：高中物理;核心素养;教学问题;教学策略

在教育改革深入发展的今天，如何培养学生核心素养是各学科教师面临的一大问题。物理是高中阶段的基础学科，教学活动的实施，应顺应教育改革发展趋势。在教学活动的开展中，教师将采用各种方法，使学生在获取物理知识的过程中，发展物理观念、科学思维、科学探究等能力，为适应未来社会打下坚实的基础。核心素养培养要求提出的时间较短，加之，部分高中物理教师深受应试教育、传统教学观念的影响，在组织课堂教学的过程中，出现了诸多的培养学生核心素养的问题，如教学方法单一、实验探究不足等，限制了物理教学的有效实施，影响了学生核心素养的养成。对此，要想有效地在物理课堂教学过程中培养学生的核心素养，教师要把握当前存在的问题，有针对性地探寻解决对策，通过对问题的解决，实现教学预期。……