金芬芬

【摘 要】 在素质教育“立德树人”理念下，培养学生的思维品质关系着他们核心素养的提升。良好的思维品质不仅有利于提升学生在语言学习中的思维灵活性和实践敏捷性，也能对学生思维能力的发展方向起着正确清晰的引导作用，进一步促进学生英语综合素养的全方位发展。因此，为更好地优化初中英语教学水平，切实铸就学生良好的思维品质，初中英语教师应当付诸于实践创新，依据新课标理念来不断优化教学策略，将提升学生思维品质为主线，进一步促进初中英语智慧课堂的构建。

【关键词】 策略  初中英语  思维品质  提升

在初中阶段，学生的思维意识和学习实践能力都处于挖掘和探索的重要时期，这不仅需要教师的有效引导，还需要让生本理念切实落实在课堂教学中。因此，在素质教育发展的背景下，初中英语教师应当把启发学生的思维活力、激活他们的实践动机作为中心目标，充分借助创新型教学理念，使学生的思维能够始终跟随着教师的脚步，层层深入，不断探究，从而形成一种长远的思维品质锻炼意识，逐渐构建起良好的英语思维发展模式，进一步实现英语素养的多方面提升。

一、重视词汇教学，夯实知识基础

对于英语学科而言，词汇、句型和语法是语言教学的三要素之一，而词汇作为一项最基本的语言知识技能，直接关系着学生在英语学科学习中的长远发展。由此可见，有效的英语词汇教学是夯实学生知识基础的重要前提，也是新课程改革要求下培養学生思维品质的必要条件，如何将词汇教学的价值和思维品质培养目标有机结合于一起，是初中英语教师在制定和优化教学策略时需要加以关注和思考的中心话题。……