王艳

【摘 要】 很多有经验的班主任都知道，每当接过一个班级的时候就相当于是接了两个班。一个是由学生组建而成的班级，另一个则是由学生家长自然而然形成的“班”。在管理上，大多数班主任都认为家长的那个班级更难“管理”。究其根源，班里的学生是一个“1”，但是其相应带来的家长却不是对应的一个“1”，绝大部分孩子都带来不止一个家长，留守儿童还要将爷爷奶奶代入其中。因此，在进行班主任工作的时候，如果能够组建好“家委会”，就能大大提高班级管理效率。

【关键词】 “家委会”  小学管理  班级管理  家校共育

“家委会”全称是家长委员会，是由班主任牵头，数名家长自发愿意承担相应的班级事务。小学阶段的班级管理中繁琐的事情较多，特别是低年级学生，自我管控力比较差，那么，作为班主任就相应要承担更多责任。如何能够高效地完成管理任务？建构好家校共育无疑可以给班主任工作带来便利。因此，组建好家委會也是班级管理工作中的重要一环，如果应用得当就会事半功倍。

一、正确处理班主任和家长之间的关系

现在同“医患矛盾”同等紧张的应该算是“家校冲突”。许多家长和学校之间缺乏信任。那么，教师和家长之间为什么会变得那么“水火不容”？归根到底还是彼此之间交流不足，对彼此的定位不正。

开学初期，家长往往怀着猜疑又忧心的情绪将孩子送到班级里，然后旁敲侧击、想方设法尝试去了解孩子的班主任，无端担心自己的孩子会受到不公平的待遇。……