王亚磊

摘   要：初中道德与法治教学是一门实用性非常强的学科，有助于提升学生的核心素养，让学生全面发展，也可以贯彻我国的素质教育。对于学生来说，初中阶段是人生的中间阶段，教师应在这阶段，培养学生形成基本的三观，尊重学生个性发展的同时，引导学生保持良好的行为习惯。基于立德树人理念的背景下，教师应在初中道德与法治的课堂上，发挥学科的作用，以适应社会的发展。

关键词：初中道德与法治;立德树人;重要性;教学策略

中图分类号：G633.2                                                         文献标识码：A                                           DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.219

初中生是性格形成的关键时期，这个时期会影响到学生日后的性格变化，在初中道德与法治课堂中进行立德树人的教育理念，可以帮助学生形成良好的道德品质，用积极的态度对待生活，能够分清楚善恶美丑，懂得感恩、尊重老师。老师通过道德与法治教学可以帮助学生提高综合素养，让学生明辨是非，形成健康的人格，在以后的人生中遇到问题可以自己解决，具有坚强的品格和毅力。

一、立德树人教学的重要性

在立德树人中的“立德”，所得是学生们的教学要坚持德育为首位的教学模式，在教学过程中运用正面的教学来达到为学生引导、激励、感化这几个教学目标的实现;而“树人”则是在教学过程中要以人为本，通过恰当的教学方式来让学生们完成塑造、改变、发展这几项目标，习近平总书记在为北京大学师生座谈时曾提出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德”。……