基于SPOC的食品营养与健康混合教学模式探索和实践
2021-05-08李桂峰徐建国郑亚军李国琴宋小青
食品工业 2021年4期
李桂峰,徐建国,郑亚军,李国琴,宋小青
山西师范大学食品科学学院(临汾 041000)
大学生是祖国未来的建设者,是国家之栋梁。大学生的身体健康水平直接关系到祖国未来和民族兴旺。合理营养是维持生命的前提条件,是保证身心健康的物质基础。大学生正处于身体生长发育的关键时期,也是学习知识和报效祖国的关键时期,如何合理膳食、均衡营养、预防疾病,对于促进大学生自身营养与健康有重要意义。然而,长期以来,食品营养与健康的宣传教育严重缺乏,人们尽管具有强烈的营养意识和保健愿望,但由于不懂得科学营养与膳食,没有全面系统的营养知识,高蛋白、高脂肪、高盐、低维生素、低矿物质饮食严重打破了身体营养平衡,使慢性病和亚健康高发。2017年,原我国卫生部统计,疾病人群占30%,亚健康人群占65%,健康人群只占5%[1]。因此,食品营养与健康知识的教育、宣传与普及迫在眉睫。
高等院校开展食品营养与健康公共选修课的学习,对加强学生营养知识的积累、养成良好的饮食习惯有着积极的意义,也是非常必要和十分迫切的。但是,在通识课程实践中还存在种种问题,由于学生专业素养参差不齐,授课内容难度和范围较难把握,授课方式不灵活,管理不规范,跨专业学生上课时间难于统一等问题,食品营养与健康通识教育课程需要科学地优化课程体系、完善课程内容、改革教学方式、提高教学效果。更重要的是要学以致用,发挥师范生的优势,将食品营养与健康相关的知识不断进行宣传和普及,让更多的学生能够科学膳食、减少疾病、保持健康,明白“安身之本,必资于食;……
登录APP查看全文
