邹贤莲/重庆两江新区行远小学校校长

甯桂彬/重庆两江新区行远小学校教师发展部副主任

张道敏/重庆两江新区行远小学校教研组长

2020年，新冠肺炎疫情期间“停课不停学”，重庆两江新区行远小学校把课堂由线下整体升维转向线上，打破传统的面对面教学模式，提出基于突破时空的行远“智课堂”建设。在技术赋能和形势倒逼下，行远“智课堂”线上教学的模式、流程等茁壮生长。线下复学后，学校提出“云端+实体”共建、“线上+线下”共融的智慧教育之路，纵深探寻线上教学和线下教学融通的行远“智课堂”建设。以国家课程标准为依循，通过“大单元整合”重组学习内容、“多课型混搭”重塑课堂组织方式、“项目式学习”重设学习方式、“数字化转型”重构综合评价，切实转变教与学的方式。在“多课型混搭”探索中，根据不同内容选择不同课型：双线双师融合课、开合班组课、室外体验课、单班辅导课等，切实转变教与学的方式，实现灵活多维的对话交互，真正走出“讲就是教、听就是学、考试就是评价”的误区，努力营建“智从生活来，慧到生活去”的新样态。

邹贤莲校长与学生

“智课堂”的场景呈现

片段一：《做高飞的雁》（校本主题融合课）课例片断

在以“5G技术下的学校教育生态”为主题的2020中小学智慧教育研讨会现场，行远小学进行了课例展示。这是一堂以年级为单位的双线双师融合课，现场有一个班级、教学区和五个班级同时展示。这场六个班的年级课例展示，共有“1+6”名教师执教，即一名线上导师加上六个班级的六名助教。……