袁玉清/江苏省丹阳市新区普善幼儿园园长

党的十八大以来，习总书记高度重视青少年体育工作。他曾多次强调，中国要从娃娃抓起，朝着体育强国目标迈进。

3-6岁是运动发展的关键期，此阶段得到科学、系统、适时的培养，孩子的综合运动素质将获得最佳发展，并将受益一生。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”南京师范大学博士生导师虞永平教授在《幼儿精神运动学手册》（中译本）一书的序言中写道：“游戏和运动都属于儿童的基本表达方式。他们通过运动来表达并传达自己的想法。游戏既具有运动的特性，又与儿童的心智特征相合，还能表达儿童自己的体验，是促进儿童人格成长的重要途径。”就幼儿个体而言，游戏和运动都属于幼儿的基本表达方式，是幼儿身心发育与健康发展的需要，是实现幼儿全面和谐发展的基础。

纵观当前幼儿园里幼儿的运动状况，专业人才缺失，相关运动知识缺乏，对体育领域的忽视、幼儿安全的担忧，幼儿园运动课程的推进是当前我国幼儿教育比较显性的短板。首先，运动形式随意，自我效能感低。运动内容的挑战性、足量性、丰富性和有效性对幼儿来说远远不够。其次，缺乏运动的科学性和专业、系统的课程建设。教师运动教育技能和素养不足，缺乏系统的、实践的课程设置，辅助教师进行科学性指导意见的理论方法缺失。再次，运动技能单面聚焦，多元融合片面。……