肖萍萍，李伟光

（长春光华学院 电气信息学院，吉林 长春130033）

为了适应国家和地方战略新兴产业发展的趋势，着眼于未来经济社会发展对物联网、计算机等领域的人才需求，以人才培养模式改革为抓手，以推进合作教育、产教融合、校企合作为主要路径，电气信息学院于2012年开始与中软国际、中兴通讯、东软集团股份等公司开展深度校企合作，入学签订就业协议，实行“2.5+0.5+1”“3+1”人才培养模式，企业全程参与教学过程，探索了学校、企业、学生“三赢”的培养模式，搭建了学校与企业“双主体”间双向参与、资源共享、优势互补，以共同培养高素质应用型人才为宗旨的教学平台，初步探索了学校、企业、学生“三赢”的培养模式，并推动了教学方法和教学内容的改革。

一、设计“师-生全覆盖”的总体思路

充分分析民办高校的师资队伍现状和学情特点，在此基础上，借鉴同类高校的实践育人机制，提出“一个宗旨、二类团队、三个模块、四类活动、五种能力”的实践育人总体思路。

围绕一个宗旨，即以培养应用型人才为宗旨。

搭建两类团队，即班导师团队、专业社团导师团队。

设置三个模块，即在人才培养方案中设置第一课堂的实验模块、实习实训（课程设计）模块、毕业论文（设计）模块三个模块。

开展四类活动，即人才培养方案中所设置的第二课堂专业技能类、养成教育类、学科竞赛类、职业素质类四类活动。

培养五种能力，即培养应用型人才培养的专业基础能力、专业技术能力、职业技术能力、工程实践能力、开拓创新能力。……