汤淳

近年来，政府建设幼儿园数量与规模不断扩大，大批新教师进入岗位。在一次幼儿园教研社团沙龙活动中，我们了解到新教师们在家长工作中存在一些困惑。

案例一：充满“依赖感”的沟通工作

情境再现

新教师小A：我们班级的家长沟通工作全由老教师做的，家长都不太与我联系。

新教师小B：我们班级家长都习惯找比较有经验的搭班老师进行沟通，主动和我沟通的情况很少，和我搭班的老师家长工作经验很丰富。

新教师小C：日常工作中，我很想找家长们沟通，可是不知道要说些什么，我先跟搭班老师学习。

我的分析

新教师入职后，不仅要适应自身从学生到教师的角色转换，更要尽快进入教师角色。从新教师的讨论中，我们归纳出新教师在面临家长工作时遇到的共性问题：

1.家长不和我沟通怎么办？

2.家长工作中如何与家长对话？沟通内容是什么？

我分析了家长与新教师两个方面的心理状态——

家长方面：新教师专业经验不足，自然找成熟教师进行沟通。新教师方面：家长与自己沟通较少，但有搭班师傅在，自己可以慢慢适应、学习。

剖析家长面对新教师的沟通心态，我们在指导新教师家长工作时，要特别注重引导新教师建立家长工作自信心，去掉有搭班教师的“依赖感”，鼓励新教师尝试独立进行家长沟通工作。

我的策略

1.建立自信：行之有“道”

新教师在家园沟通工作前最需要做好的是自我心理建设。一些新教师对与家长沟通存在畏惧心理，认为家长对自己不信任，干脆就避免与家长沟通。……