逯翠香　蘧广景

摘 要：在高职院校的课程体系组成结构中，汽车实训课程属于非常关键的高职实训课程内容。高职院校对于汽车实训课程在开设与实施的基础上，应当能够全面锻炼高职生的汽车维修以及汽车检测实训操作素质，培养高职生在汽车实训课程领域的良好实践运用能力。高职院校针对汽车实训课程如果要达到培养高职生实践运用能力的目标，那么关键就是要正确运用分层次的汽车实训授课教学思路，确保在汽车实训授课过程中完整融入分层教学方法。

关键词：分层次教学方法 高职汽车实训课程 应用要点

对于高职院校来讲，分层次教学方法的基本含义就是高职教师按照高职生的实践运用能力、课程基础知识掌握程度以及学生创新意识层面的差异性，进而给出差异化的汽车实训课程授课教学思路方法，旨在确保各个水准层次的高职生能够达到良好的汽车实训学习体验，充分保护高职生的实训学习热情。近些年以来，高职实训课程领域的分层教学模式已经得到深入的推广运用，展示了分层教学模式在培养高职生学习兴趣以及挖掘学生实训潜能上的重要价值作用。

1 分层次教学方法运用于高职汽车实训课程的必要性

首先是科学规划与安排实训课程内容。汽车实训课程旨在通过鼓励高职生全面参与汽车实训操作环节，帮助高职生形成喜爱汽车实训参与过程的良好兴趣倾向，锻炼高职生形成良好的实训操作技能[1]。……