王立松

六年前，我班转入一名男生叫小李，人高体壮，聪明机灵，办事能力也较强。我对他报以信任，让他担任班级的体育委员。他也很争气，学习成绩很好，为班里争了不少荣誉。但他有个毛病：上课时爱讲话，做小动作。为这事我提醒过他好几次，他都保证改正，可保证不了几天，又回到从前。为此，我有时当着全班同学的面对他大声训斥，他虽目露不甘，却承认错误态度很好，马上低头认错。我就这样维护了班主任的尊严。可随着他身体长高，自尊心也在膨胀，而我对他的要求也越来越严厉，别人的小错，放在他身上就是大错。我每次批评他时，他就愤怒地看着我，两眼瞪得像牛眼睛。他越是这样，我就越打压他的气势，有时还拿出对付他的“撒手锏”——叫家长。这却是他最不愿意的。每当他父亲到学校，他就像个斗败的公鸡，低下了自己高傲的头。

在六年级下学期，被压抑“怒火”的小李终于爆发了。在一次数学课上，他向邻座的一个女孩传了一张写着“我爱你”的纸条，被我逮个正着。于是，我压制住怒火问他：“为什么要传纸条？”他两眼直视着我，握起了拳头，摆出要和我打架的架势来。当时，我气不打一处来，向他下了最后通牒——“我再也不管你了”。就这样，这件事以我的失败而告终。

以后的日子里，我的视线自动跳过了他，忽略了他的存在。我当时想，只要他在班里向我低头認错，我可以原谅他，因为班主任的尊严是不能被挑战的。而他始终没有向我认错，结果，在我的“不管不问”下，他的学习成绩开始下滑，不久便小学毕业了。……