倪燕群

生活中处处有压力，工作中时时有竞争。在各行各业里，都充斥着“不进步，就后退”的声音……每个人都渴望幸福，都追求幸福，但又不能正确理解幸福，把自己逼进了死胡同。

最近看了日本作家山下英子的《断舍离》，让我重新思考幸福的定义。她在书中倡导一种非常流行的现代生活理念：断舍离。断就是断绝想要进入自己家的东西;舍就是舍弃家中到处泛滥的破烂儿;离就是脱离对物品的执着，使自己处于方便自在的空间。用这种方式治家显得自在、简约、适意。作为教师，我们是否也能从身边纷繁杂乱的事物中抽离开来，找到自己的生命价值？

新冠肺炎疫情暴发后，我们更感生活不易，每个人都在负重前行。教师如何在做好本职工作的同时保持一颗平常心？《断舍离》中有一席话：断舍离的主角并不是物品，而是自己。主语永远是自己，而时间轴永远都是现在。这告诉我们要活在当下。

在日常教学生活中，时常会有一些不公平的事情让我们气愤，偶尔也会有一些不那么善解人意的家长让我们感到委屈和无奈，还有一些无谓的竞争和压力让我们喘不过气来。既然这些是我们烦恼的根源，那么我们何不学会及时抽身呢？让我们把时光都留在与学生相处的美好当中，寻找让自己开怀的那个瞬间！

其实，每个人都是独特的存在。对于学生来说，你也许是他们人生中最敬佩的人。我们也有自己的偶像，羡慕他们的功成名就。为了提高自己的业务水平，我们也会向名师学习，看他们的课例，听他们的解析，思考他们的教学设计。