胡哲 北京青年政治学院教务处

一、职业教育集团的发展成效

经过20多年的探索与实践，全国共建成职业教育集团1400余个，覆盖60%以上的职业院校和近3万家企业。职业教育集团充分发挥政府、学校和企业等各方面积极性，在促进优质资源开放共享、创新职业教育体制机制、激发职业教育办学活力等方面取得了有效成绩。

《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出集团化、合作化办学方式，职业教育集团作为职业教育发展的新组织和新形态开始起步。此后，国家先后发布《国家职业教育改革实施方案》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等一系列重要政策，鼓励整合重组职业学校资源，有力地推动了职业教育集团化办学的步伐。

2020年9月，教育部公示了首批拟入围示范性职业教育集团（联盟）培育单位名单，共150家单位入围。教育部从治理结构、资源共建共享、产教融合、人才培养、社会服务能力、政府保障以及特色和影响等七方面提出遴选标准。在人才培养方面，要做好校企合作育人；在教学方面，要使教学内容反映产业发展的需求、要使教学内容体现区域特点和时代特色；在课程建设方面，要优化教学过程，完善课程体系。

二、职业教育集团的功能定位

职业教育集团通过政府、学校、企业多方协同合作的方式，以校企合作、工学结合为核心，最大程度地实现资源共享。

（一）实现资源共建共享

优化资源配置，实现资源共享。加强学校和学校之间、学校和企业之间不同方面的交流与合作，共同分享信息资源。……