肖玲玲 杭州图书馆

一、前言

2017年11月4日第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过中华人民共和国公共图书馆法(2018修正)，这对于法制中国背景下的我国图书馆事业起到至关重要作用，为促进公共图书馆事业发展，发挥公共图书馆功能，保障公民基本文化权益，提高公民科学文化素质和社会文明程度［1］，传承人类文明，坚定文化自信等方面提供了法律保障。《公共图书馆法》中第三十四条提出“公共图书馆应当设置少年儿童阅览区域，根据少年儿童的特点配备相应的专业人员，开展面向少年儿童的阅读指导和社会教育活动，并为学校开展有关课外活动提供支持”［2］，这对于促进少年儿童阅读推广服务改革，完善公共文化服务体系提供理论依据，也为馆校合作模式的开展具备重大指导意义。

二、调研结果与分析

（一）调研对象与内容

选取杭州图书馆少儿分馆一线工作者和杭州市翠苑小学、杭州市大关中学等7所中小学校部分师生为调查对象，历经1个月走访，对调查人员以面谈方式收集阅读推广信息，着重从阅读推广手段、阅读推广方式、数字化推广机制、社会介入等方面汇总信息，并进行整理，分析目前存在问题。

（二）调研结果与分析

1.阅读推广内容丰富，但形式单一

通过调研收集信息汇总显示，当前杭州图书馆少儿分馆与各中小学开展的阅读推广活动内容主要包括图书展览、文化培训、生活体验、志愿服务、知识讲座等。……