【摘要】伴随着素质教育的不断发展与深入，基层教育中的英语课程受到越来越多的关注，并对教师的指导提出更多要求。教师不但要重视学生知识的积累，还要侧重学生整体能力的发展，实现学生英语综合素养的提升。而以往的教学模式已经很难实现这一教学目标，为此，教师可以在教学中引入微课，引导学生以自主学习的形式加入课堂。本文就微课与初中英语教学的有效融合进行探究，并提出相关看法，以期提升教学指导效果。

【关键词】微课;初中英语;融合;探究

【作者简介】俞丽静，江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学。

一、 微课融合初中英语教学的重要作用

首先，符合当前教育理念对学生培养提出的最新要求。在新课程改革不断深入的背景下，学生的整体能力发展已经成为教学的首要目标。为此，教学观念的转变、新型教学方式的引入以及高效课堂的构建成为英语教师的首要教学目标。为此，初中英语教师应站在学生的角度进行思考，侧重引入行之有效的教学方式，引导学生掌握更多的英语知识，促进学生综合素养的进一步发展。微课以一种直观的形式将教学内容呈现，在深化学生对知识理解的同时，还可以将知识系统化，引导学生以探究、自主学习的形式掌握教学内容，并养成良好的学习习惯。为此，教师可以将微课应用于初中英语教学中，使学生可以充分发挥自身的主观能动性，以更为高涨的热情投入学习。……