【摘要】E-Learning学习是随着信息网络的发展而兴起的一种全新的学习方式，它能给我们的课堂带来更多的“自主学习”“协作学习”“探究学习”“终身学习”。但是其应用于小学英语教学的过程中也发现了一些弊端，如资源过多学生难以聚焦、教学过于依赖网络工具、学生沉迷操作忽视学习本身等，因此在E-Learning课堂学习中，我们要筛选资源聚焦主题、立足教学拒绝滥用、设立课堂规则，使英语学习更高效。

【关键词】E-Learning 弊端;对策

【作者简介】杨怡，常州市实验小学。

“E-Learning”是什么？“E”是电子（electron）的缩写，也是网络用语。E-Learning就是在网络上开展学习的课程。在网络学习环境中，汇集了大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源，形成了一个高度综合集成的资源库。这些学习资源对所有人都是开放的，因此更能发展学生学习的自主、协作和探究能力。目前我们看到的E-Learning基本都是基于珠峰平台、凤凰优课平台和创宏教育平台，小学英语课堂教学牵手E-Learning不同于传统的课堂学习和多媒体PPT形式学习，要想驾驭它，使其成为获取适合小学的教学工具，有必要对其进行深入的探讨。

一、E-Learning优势

1.学习内容海量化。对于互联网的普及和数字化教学这种新型的教学模式不断发展的过程当中，如今的小学课堂大多数都已配备了多媒体信息设备，在E-Learning的教学环境下任课老师更是可以利用丰富的网络在线资源来进行辅助教学，增加学生学习的趣味性，活跃课堂气氛，减轻学生学习的压力。……