【摘要】随着经济全球化不断深入，国际交流日益密切，英语作为国际通用语言，越来越受到人们的重视。在新课改理念下，高中英语教学不仅仅只局限于传授知识，更多的是转向培养学生的英语语言素养，不仅要让学生在考试中提高的英语成绩，更要提高学生的英语交流水平，掌握英语交流技巧。本文通过对新课改理念下高中学生英语语言素养的培养进行思考，助力提升英语教学水平。

【关键词】新课改理念;高中英语;语言素养;素养培养

【作者简介】杨雪，江苏省运河中学。

前言

在新课改理念下，高中英语教学应以“英语学科的特点”为切入点，“模仿学习”为主要学习路线，“规则”为辅助条件，努力提升英语思维能力，逐步、大量积累英语中的句、词、篇，同时全方位训练学生的听、读、说、写能力，逐步实现从量变到质变，以此培养高中学生英语语言素养，不仅要做到理解，还要懂得感受、欣赏和应用。

一、高中英语教学背景

就现阶段而言，我国正在大力推行新课改政策，而新课改的实施还处于一个初级阶段，很多学校还在不断摸索中，大家都在不断摸索怎样使课程改革顺利推行下去，以此提升教师教学水平，同时使学生可以快速适应新的教学方式。较之前传统的高中英语教学模式而言，现下的教学已经开始取得了一些进步，但仍未达到我们预期的目标。对于高中英语语言素养培养而言，教师在教学过程中，还是沿袭了一些传统观念，比较……