【摘 要】特色化办学是高职院校在办学实践中逐步形成的、不同于其他院校的、以提升学校办学核心竞争力为根本指针的理念、文化、治理举措等的总和，主要体现为“独特化”“差异化”“个性化”。把握高职院校特色化办学的内涵特征，需要辩证处理好普遍性与特殊性、成果性与优质性、创新性与稳定性的关系。双创教育是高职院校特色化办学的切入点、着力点、生长点、突破点。推动双创教育的有效路径有四个方面：以双创教学改革为支撑，以双创实践为杠杆，以双创服务为保障，以双创文化为基础。

【关键词】高职院校;特色化办学;创新创业

【中图分类号】G712  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）12-0019-04

【作者简介】董慧，无锡商业职业技术学院（江苏无锡，214153）创新创业教育学院副院长，副研究员，主要研究方向为创新创业教育与职业生涯规划教育。

《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）明确提出“要推进高等职业教育高质量发展，改革高职院校办学体制，提高办学质量，建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校”。高职院校的高质量发展要实现“三个转变”，即从数量向质量的转变，从以政府为主向多元办学的转变，从千校一面向创新特色转变。高职院校同时面临着提升办学水平和打造办学特色的挑战。生存靠质量，发展靠特色。特色立校、特色兴校、特色强校已成为高职院校增强办学实力、提升核心竞争力的路径和特征。

一、高职院校提升办……