刘丕君

摘要：我国社会正处于转型的关键时期，在多种文化交汇的背景下为我们提供了全新的发展环境。高校是多元化的汇聚地，做好意识形态工作至关重要，直接关系到国家建设人才的培养与未来我国文化的发展方向，对我国未来思想建设与发展有至关重要的影响。基于此，本文分析多元文化视角下高校意识形态工作的重要性，并根据当前高校意识形态工作的情况提出相关建设策略与创新建议，促进多元文化视角下高校意识形态建设工作稳健发展。

关键词：多元文化 高校意识形态建设 策略与创新

随着我国社会主义现代化建设的不断发展，我国意识形态领域涌入了多元文化元素，随着全球化进程的不断深入，我们了解到更多西方文化思想，这不得不引起意识形态工作的重视。意识形态工作对文化建设与发展有至关重要的影响，需要将意识形态工作的领导权掌握在手中，高校作为新时期社会主义建设人才培养的主要基地需要在多元化背景下，做好意识形态工作，在提高自身发展水平的同时为国家建设与民族伟大复兴奠定良好的基础。因此，在多元化背景下做好高校意识形态建设与创新工作是当下不容忽视的工作内容。

一、多元文化视角下高校做好意识形态工作的重要性

高校是培养新时期社会主义建设人才的主要阵地。在高校开展意识形态工作至关重要。高校在为社会国家输送高质量人才的同时，要将国家的主导思想与价值理念持续的传承下去。人的思维形态会对其实际行动产生直到影响。大学生正处于思想形成的关键时期，其思维水平对其未来发展有直接影响，在大学教育阶段学生能够接触到多元化的文化与思想，在开拓视野的同时，其思维能够得到灵活的锻炼，并对其价值观与思想产生影响。因此，要在大学教育阶段对其思想进行正确的引导，避免大学生受到不良思想的影响而误入歧途作出对社会或国家有危害的事情，尤其是在互联网技术高速发展的时代背景下。信息的高速传播会影响学生的判断及鉴别能力，大学生正式新时期社会主义建设的接班人，受多元文化影响不论是思维方式还是价值理念都存在多样化现象，高校要意识到意识形态工作的重要性，了解当前意识形态工作的现状并有针对性的进行意识形态工作，以创新有效的方式提高高校意识形态工作质量与效率。

二、当前高校意识形态工作面临的状况

（一）多元文化困惑

新時期背景下我国以包容的态度面对世界文化，使得西方文化逐渐渗透进来，对中华传统优秀文化的弘扬与继承产生了一定的影响，在强化马克思主义信仰的过程中需面临一些挑战。无论是在知识储备方面，还是思想发育方面大学生尚处于成长过程中面对多元文化环境难以判断出正确的价值理念不知如何取舍，缺乏对社会发展规律的全面认知，理想信念不够坚定，甚至有些大学生对未来前途与发展产生迷茫，而大学生正是国家建设与民族复兴的中坚力量，其肩负着国家的希望与使命。为此，需要做好意识形态工作引导大学生在文化选择的过程中，树立正确的价值理念与政治信仰。

（二）多元化的价值取向

可以将当前大学生面临的多元化价值取向总结为学生面对个人与他人、个人与集体之间的利益进行选择时容易出现享乐主义、拜金主义、利己主义等倾向，同时会有一部分学生在面对这些选择时作出无私奉献为为崇高的理想而努力奋斗，这两种选择存在巨大的差异也是，当前大学生所表现出的多元化价值取向。究其根本原因是受文化理念与价值观念影响，如果任凭消极的取向发展，利己主义、拜金主义思想会愈演愈烈，而那些具有崇高理想与无私奉献精神的学生会面临更加复杂的社会环境，从而让其感受到自己所坚持的人生价值理念十分吃力。正如亚当斯密所说，竞争需要受到正义的制约，价值取向也需要有一个标准。

（三）思想教育不及时

有些高校思想教育工作没有落实到实处，不论是内容还是方式都存在一定的滞后性，难以符合当前社会发展的需要，甚至没有将网络技术及新媒体技术应用到思想教育中，没有发挥出新时期信息技术对舆论影响的重要作用，使得高校意识形态工作未达到理想的效果。大学生正处于情感价值观形成的重要时期，其视野正逐渐被拓展，思维方式也更加活跃，对外界信息的接受能力较强，对社会及外界环境充满了好奇心，大部分学生具有较强的自主意识能够熟练的使用信息技术了解世界。因此高校要及时更新教育教学理念，采用全新的教学观念重视大学生的主体地位，并尊重其话语权。要应用新媒体等技术手段向学生传播主流意识，强化思想引导做好思想教育工作。

三、多元文化视角下高校意识形态工作改革与创新的有效策略

（一）确定主流意识形态，文化内涵

高校要坚持以中华优秀传统文化及马克思主义思想为意识形态工作的主要内涵，在多元文化视域下要根据国家建设与民族复兴的具体情况，建立主流文化与多元文化共存的文化环境。当代大学生生活在文化思想较为开放的时代背景下，其思维更加活跃有较强的个人意识，高校在对其进行教育引导的过程中，需要尊重大学生的主体地位为其提供充分的话语权，通过构建顺畅的表达渠道，让大学生将自己的诉求更好的表达出来，使得大学生的精神诉求与当前高校的主流意识形态相契合。由此一来，能够确立高校大学生主流意识形态文化的内涵并与大学生的发展相结合，进而切实有效的开展高校意识形态工作。

（二）促进社会主义核心价值观实践

为了进一步促进社会主义价值观实践，要深入分析社会主义核心价值观的基本原则与践行机制。首先，高校要坚持以人为本的原则。从现实情况出发重点解决师生共同关注的实际问题此外要培养大学生具备责任意识。通过加强道德教育，避免大学生出现利己主义思想强化大学生的诚信意识与道德素养，为大学生营造出崇德向善的校园环境。我国正处于社会转型的重要时期，在高速发展的过程中我们赶超西方资本主义国家几百年的发展路途。在社会经济高速发展的过程中也出现了一系列的问题，各种思想不断涌现，在多元文化与思想的根源处，我们能够了解到不同的价值取向与利益目的。各种文化思想都尝试占据新时期社会发展的主导权与话语权，而社会主义核心价值观是国家意识形态的核心，只有坚持社会主义核心价值观才能引领全社会思想发展推动文化建设抵制腐朽文化，从而实现建设社会主义指导思想下相互包容、求同存异的文化环境。在最大程度上实现社会共识，培养大学生树立国家建设与民族复兴的理想与信念在强大的精神文化，支持下意义强大的社会道德意识，规范自身行为。

（三）创新思想政治教育模式

在对高校思想政治教育改革与创新的过程中，需要从以下三方面入手。首先，要革新教育理论。我国高校在思想政治教育教学过程中，始终坚持马克思主义理论。但新时期发展背景下，需要革新马克思主义理论要将最新的理论成果应用到现实问题解决中。例如，要利用最新的宗教认知理论进行思想政治教育，在根源处消除宗教在其起源意义上的合法性，以科学依据为基础进行无神论教育，这对当前高校大学生宗教信仰问题有良好的教育作用。意识形态工作需要对学生的精神与心灵进行有效的引导与潜移默化的影响，高校要根据大学生的成长特点为其讲述真实案例，使其真正的了解祖国、热爱祖国，让大学生以积极自信的态度接受主流价值观，并坚持将主流价值观用于国家建设与民族复兴的伟大事业中。其次，高校思想政治教育形式要有所创新。要在高校文化建设中融入意识形态工作，可以举办多样化的文娱活动对大学生思想及文化进行熏陶与培养。如，书法大赛、传统戏剧表演、诗歌朗诵等，进而在无形中对大学生进行传统文化影响，利用中华传统文化精髓，滋养大学生的心灵与精神，在无形中培养大学生具备诚信、善良的优秀道德品质，以正确的价值观与文化引导促進大学生成长。最后，要采用创新的媒介渠道。新时期背景下，网络信息技术高速发展，移动终端技术被广泛应用到人们生活工作与学习中。新媒体时代下，改变了大学生了解世界的渠道，使得大学生的思维方式也发生了变化。高校教师要改变原有的思想教育模式，利用全新的媒介渠道进行思想政治教育。例如，反转课堂、微电影、等媒体工具吸引大学生的注意力，提高意识形态教育的效率与质量，达到思想政治教育的目的。高校要建立开放的校园网络文化，根据大学生的成长需求与个性特点，积极组织开展各种主题活动利用微信、抖音等平台，鼓励学生积极参与其中，并分享彼此的心得可以通过在线互动等方式调动学生的积极性，利用新媒体平台渠道将思想政治教育融入到大学生常用的社交软件中。如，微信、微博、抖音等，教师可以在这些平台中开设账号关注学生的思想动态与最新情况，进而对学生进行引导与教育。

四、结束语

综上所述，随着我国改革开放进程的不断深入，越来越多的文化涌入到我国，当代大学生的生长在一个多元化社会环境中，这无疑会对学生的思想及意识造成一定的影响，大学教育阶段正是学生成长的关键时期，大学生是国家未来建设的中坚力量，肩负振兴民族传承中华文化的历史使命。为此，高校要加强意识形态教育，在多元文化中坚持以中华民族传统文化精髓为主，多元优秀文化为辅的教育理念，强化学生的意识形态，并采用信息化教学手段，实现思想政治教育，引导学生树立正确的思想价值观，为国家输送更多的高质量人才。

项目来源：内蒙古自治区教育厅

项目名称：文化生态视角下高校意识形态建设研究（编号：NJSZ1907）

参考文献：

[1]李瑞军.多元文化场域下高校意识形态安全的思考[J].兰州教育学院学报，2018，34（12）：63-64.

[2]蒋笃君.高校教职工意识形态建设面临的挑战与创新[J].河南教育（高教），2018（10）：64-69.

[3]骆心怡.多元文化视阈下高校意识形态教育探究[J].文学教育（下），2018（10）：164-165.