王羽城

在校高职学生的课余时间都集中在高职学生社区，高职学生社区成了一块扩大和发展起来的相对独立的区域，是高职学生素质扩展以及开展理想信念教育工作的新的空间。如何抢占这块课堂之外的理想信念教育阵地，已经成为高校思想政治教育研究以及学生社区思想政治教育工作发展所面临的重要问题。因此，创新理想信念教育融入高职院学生社区实施路径，发挥其育人功能，是新时期高校人才培养的必然要求。

高职院校学生社区教育现状

高职学生社区思想政治育人

高职学生社区被视为第二课堂的延伸，学生的想状况在学生社区一览无余，在学生社区里学生们可以学习到怎样和其他同学沟通交流、怎样为人处世、怎样参与区域建设、怎样维护集体利益、自身利益及自身安全等等，这也是学生们为将来适应社会而进行的某一项预演。据调查，高职院校会根据新问题新现象不定期举行不同主题的宿舍文化节，利用丰富的活动内容和多样的活动形式，积极影响着学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面。

高职学生社区管理育人

学生社区管理育人凝聚全员育人合力，整合现有资源全方位育人。最好的育人方式是莫过于“人育人”，高职院校学生社区尽最大的可能发挥人的力量，将学生社区全体教育管理相关人员进行整体分工，在社区外形成学校党委-分管领导-社区负责领导-社区负责……