汤 攀

（合肥学院公共体育与艺术教学部，安徽合肥 230601）

文化自信是最基本和最持久的民族进步力量，只有坚定地笃信自己的民族文化，才能从容看待文化差异，激发创新与创造的活力[1−2]。高校是思想与教育的前沿阵地，也是优秀文化的传承与创新基地，培育大学生的文化自信既是每位高校教师责无旁贷的育人目标和社会责任，也是实现文化强国建设的必然要求。毋庸讳言，今天大学生文化自信培育工作仍然面临着西强东弱、多元化思潮等多方面的艰巨挑战[3]。

中国优秀传统文化是文化自信之“根”[4]。国家级非物质文化遗产之五禽戏是中华民族传统文化的瑰宝，是中医与养生之经典结合，具有“治未病”、促健康之功效[5]。五禽戏是中华民族的文化基因，是中华民族和中华文明延续发展的精神标识之一，其博大精深的理念与独一无二的神韵，能够激发民族内心最深处的自信和自豪。探讨培育大学生的文化自信，使他们成为民族使命的优秀接班人。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

为深入研究高校公共体育开设五禽戏对提高大学生文化自信的影响，随机挑选某高校大一、大二两个班级学生，开展为期16周的五禽戏教学。其中男生41人，女生45人，开课第一周发放86份问卷，全部回收。剔除无效数据，录入有效分析样本81份。第十六周再次发放问卷，全部回收，获得有效问卷84份。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

问卷统一采用Likert量表五级评分的方法，将答案设置为“完全符合”“大部分符合”“部分符合部分不符合”“大部分不符合”“完全不符合”五个水平选项，分别记为5～1，通过专家法对题项的内容和表达方式进行修正，保留25个题项，并对问卷进行了信效度检验。……