童 艳，李 丹，贾雪松

(沈阳城市建设学院，沈阳 110167)

0 引言

通信原理课程是所有本专科院校通信工程专业的必修课，是通信工程专业的一门专业核心课，是通信工程专业很多专业课的基础[1]，其先修课程有高等数学、线性代数、复变函数、概率论与数理统计、信息论基础、信号与线性系统、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电磁场理论等。后续课程有移动通信系统、数字信号处理、光纤通信、多媒体通信、无线网络通信新技术等。因此，通信原理在通信工程专业所有课程中起着承上启下的作用[2]。由上述可见，通信原理课程是通信工程专业所有课程中最重要的专业课程之一，因此对通信原理课程教学模式和方法的研究十分有意义。另外，通信原理课程内容理论性很强，主要学习通信的基本概念、基本技术和原理，分析通信系统性能，学习过程中要用到很多数学推导，内容抽象不容易理解，比较枯燥，学生容易失去学习兴趣[3]，因此有效的教学模式和方法能显著提高课堂效率和教学效果，增加学生学习的动力和兴趣，从而为学习后续专业课程打下坚实基础。

1 通信原理课程教学中存在的问题

本校通信工程专业通信原理课程共72课时，是一门大课，其中理论讲授占64课时，实验占8课时。理论讲授每次2课时，共32次课，均在梯形教室完成，实验每次2课时，共4个实验，均在实验室完成，因此理论授课和实验是分开独立进行的。教室理论授课中虽采用了……