内蒙古工业大学经济管理学院 内蒙古工业大学体育教学部

《国家体质健康标准》（简称《标准》）是学校教育工作的基础指导性文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据。《标准》实施以来，众多学者对该文件现状[1]、测试项目[2]和指标结构调整进行研究[3]，通过建立预警机制[4]对实施效果的方法[5]以及在实行过程中制约因素进行研究[6]。全国各地区高度重视本地区大学生体质健康问题，多地高校已展开深入研究，现根据“国家数据管理中心”提供数据。采用数理统计法[7]，对2017年内蒙古工业大学、河套学院、鄂尔多斯应用技术学院三所高校在校生进行研究，分析三所学校近五年各项体质测试结果的变化趋势，为以后教学改革提供宝贵意见。

一、研究对象及方法

（一）研究对象

2013-2017年度内蒙古工业大学、河套学院、鄂尔多斯应用技术学院三所高校全体学生体质健康测试成绩。2017年三所高校在校生63664 人，男生44308 人，女生19356 人。

（二）研究方法

采用EXCEL 软件对“国家数据中心”关于内蒙古地区高校在校生体质测试数据进行分析。

二、内蒙古高校在校生各项体质测试成绩统计

（一）身体质量指数分析

从表1可知，内蒙古高校在校生总体上身体质量良好，标准体重占到了70.7%，非标准体重占29.3%，男生非标准体重人数远远多于女生，这说明内蒙古高校在校生男生营养不良和肥胖现象较女生更为明显。

（二）体质测验结果评价分析

表2为除身高体重外其他测试项目评价等级情况，对内蒙古在校大学生测试数据进行分析比较可得到以下结论：

（1）在校生心肺功能水平一般，及格人数占总人数的59%，男生的不及格率低于总体不及格水平，说明男生心肺功能较女生好。

（2）在校生灵敏度水平一般，大多数学生集中在及格水平，女生的优良率明显高于总体优良率，说明女生灵敏度水平高于男生。

（3）在校大学生下肢肌肉爆发力水平较差，优良率仅为4.6%，不及格人数占到总人数的76.0%。男生下肢爆发力水平不及格率在各项体质测试结果中为最高，说明男生下肢爆发力水平较差。

（4）在校生身体柔韧水平一般，男生不及格率高于总体不及格率，说明女生的柔韧性水平优于男生。

（5）在校生耐力水平较差，总体不及格率达到了55.8%，男生优良率和及格率高于总体水平，不及格率低于总体水平，说明在校生心肺功能机能过低，女生更为显著。

（6）在校生男生上肢肌肉力量和女生腹肌耐力水平较差，总体不及格率达到了80.9%，男女生不及格率分别为86.6%、67.9%，说明上肢肌肉力量和腹肌耐力为在校生的短板。

三、2013-2017年学生体质测试结果统计分析

（一）身体质量指数测试平均结果变化趋势

表1 身高标准体重测试项目评价等级表

表2 体质测试项目评价等级表

图1 2013-2017年身体质量指数测试平均结果变化趋势

图1可以看出身体质量测试平均结果在标准体重范围内浮动，这说明2013-2017年在校生身体质量并未发生质的变化，总体上身体质量正常。

（二）体质测试平均结果变化趋势

图2反映内蒙古高校男生体质测试除身高体重外平均结果的变化趋势，由图分析可得到以下结论：

（1）男生肺活量测试平均结果处于及格水平，女生2013-2015年处于及格水平，可以看出在校生2013-2017年心肺功能水平呈下降趋势。

（2）男女生灵敏度测试测试平均结果都处于及格水平，而且呈现不断上升趋势，说明在校生灵敏度越来越接近于优良水平。

（3）男女生来下肢爆发力测试平均结果不仅处于不及格水平，而且呈现不断下降趋势。

（4）男女生柔韧测试平均结果起伏不定，但总体都处于及格水平。说明来在校生柔韧水平并未发生质的变化，总体上柔韧性水平一般。

（5）男女生的耐力测试平均结果在不及格范围内浮动，男女生跑800、1000 米花费时间越来越少，男生在2017年1000米测试结果已经接近及格水平。

（6）男生引体向上和女生一分钟仰卧起坐测试平均结果反映了2013-2017年并没有发生质的变化，总体上水平很差。

四、结论及建议

（一）结论

内蒙古高校在校生大多处于标准身材，总体女生身体机能优于男生，大四年级学生身体机能有所下降。在校生身体质量良好，肺活量、灵敏度和柔韧性水平一般，下肢爆发力和耐力测试成绩较差、男生上肢爆发力和下肢爆发力水平不及格率最高，女生腹肌耐力水平也较差。

（二）建议

（1）内蒙古高校应该加强体育健康管理制度，保证晨跑制度和运动校园项目的顺利进行，时刻督促在校大学生进行体育运动。

图2 2013-2017年体质测试平均结果

（2）学校可以适当增加体育馆健身房开放时间，让更多的男生有机会进入健身房进行增加臂力的训练，更多的女生进行增加腹部力量的训练，可以设立专门的健身课，在体育老师带领下增加全体在校生下肢爆发力健身训练，因人而异，因材施教。

（3）大一年级大学生刚刚进入大学生活，在紧张的高中学习生活中无暇顾及进行体育运动，体质测试结果一般，进行了两年体育课程训练后，各项体测结果明显上升，大二年级学生各项体质测试结果在四个年级中最好，大三体育课的结束以及大四年级毕业压力的加大导致了大学生体质健康的又一次下滑，各项体质测试结果成绩下降。因此，内蒙古高校应该重视大四毕业生，多为大四学生组织活动，既提高体质健康又能放松心情，缓解压力。