张宁宁 河南中医药大学

在我国，“体医融合”一词最早是由钱利民教授于2015 年3 月召开的全国政协第十二届三次会议上提出[1]。在早期，对于“体医融合”的概念并没有一个深刻的认识，近年来，随着国内外学者对该方面研究的不断深入，不同学者对“体医融合”的认识逐渐有了自己的见解。主要分为三大类，即医学主导论、体育主导论以及协同主导论[2]。以向宇宏、张剑威等为代表的医学主导论，即医疗机构是体医融合实施的主导者，而体育仅仅作为辅助锻炼、健身的一种方式，起到预防、治疗和康复的作用。以宣海德、黄彩华等为代表的体育主导论，该观点认为体育工作者是体医融合实施的主导者，而医疗机构仅仅是实施监测、运动风险评估等的辅助。这两种观点针锋相对、各有千秋，然而绝大多数人还是比较赞同第三种观点，即以李璟圆、刘海平、冯振伟等为代表的协同主导论，该观点认为，所谓体医融合，是指综合运用医学、体育学相关理论、方法，两者相辅相成、互相促进，共同服务于人体健康。而运动处方就很好的将医学知识与体育锻炼相结合，从而有助于体医融合的推广以及建立运动处方库[3]。

学校作为教书育人的载体，肩负着祖国的未来。体育强则中国强，通过研究表明，我国大学生体质健康状况有下降的趋势。为了遏制这种现象的发展，基于2020 年 10 月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，以“健康第一”为核心，无论是在中小学还是高校，运动处方的教学模式应运而生[4，5]。……