夏素琴

[摘 要] 随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在小学语文教学中，课堂小练笔是锻炼和提升学生写作能力的关键。因此，教师需要更加重视小练笔教学，通过课堂小练笔激发学生参与写作的兴趣，让学生掌握更多的写作技巧，保证课堂的教学质量。本文分析小学语文课堂小练笔中存在的问题及其原因，探究小学语文课堂小练笔的教学实践策略。

[关键词] 小学语文;课堂小练笔;教学实践

语文是一门语言性学科，而小学语文又是语文的基础。所以，在小学语文教学中，教师不仅要让学生掌握一定的学科知识，还要激发学生语文学习的兴趣和积极性，让学生养成良好的习惯，从而更愿意参与语文课堂。写作教学属于语文教学的重要组成部分，旨在培养学生的写作能力，但写作是一个循序渐进的过程，需要学生不断积累和提升。在这种情况下，教师如果仅仅利用写作课，很难真正地锻炼和提升学生的写作能力。教师需要将写作融入其他模块的教学中，通过课堂小练笔来培养学生的写作技巧和写作能力，保证写作的教学质量。

一、小学语文课堂小练笔中存在的问题

（一）課堂小练笔过于形式化

在新课程改革教育环境下，很多教师在开展课堂教学活动的时候，开始引入课堂小练笔。但大多数课堂小练笔形式都比较固定，有些教师的讲解方式也比较单一。在这种情况下，课堂小练笔就会流于形式，不利于学生写作练习，更难以真正提升学生的写作意识和写作能力。……