马亚亚

摘 要：新课程标准的出现为我国教育教学的改革提供了正确的方向和标准，也对学校和教师等各个方面提出了新的要求。对于小学的语文教学课堂而言，不仅要求教师专注学科知识的教学，更要强调教学语言的转变。这样才能够在实现课堂教学效果提升的同时也有助于小学生正确高效学习理念和习惯的培养，实现小学生全面的学习和发展。

关键词：新课改;教学语言;语文教学

一、 引言

语文是小学阶段的基础性学科，也是影响小学生综合学习和成长的重要学科。所以小学语文课堂教学质量的提升是教师教学探究和改革的最主要目标。通过教学语言的转变，教师不仅能实现更好的课堂教学效果，同时也有利于小学生语文学习能力和综合素质的全面提升。

二、 当前小学语文课堂教学语言的整体状况以及效果

在小学的学校教育阶段，语文学科的教学质量和效果不仅影响着小学生的学习成绩，更对小学生的综合成长有着一定的影响。所以小学语文学科的教学质量和效果不仅是教师关注的重点，更受到了学校的普遍重视。但是即便在新课改的过程中部分教师的教学理念和方法有所改变和创新，教学的过程中仍然存在着许多影响最终课堂教学效果的问题。其中包括了小学生自身在日常人文素质积累上的缺乏，语文学习意识和习惯的不正确，语文学习兴趣的普遍缺乏等问题，也包含了学校整体对于语文教学的认识和重视度不够等。……