郭军天

摘 要：文章分析農村留守儿童心理健康存在的问题，指出影响留守儿童心理健康发展的原因，并探讨农村留守儿童心理健康教育策略。要重视共享社会资源，关注留守儿童心理健康发展;注重鼓励家庭参与，保障留守儿童心理健康发展;重视落实学校教育，承担留守儿童心理健康教育责任;注重开展特色教育，促进留守儿童心理健康发展。

关键词：农村留守儿童;心理健康教育;健康成长;教育策略

中图分类号：G444 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）07-0028-02

近些年，农村留守儿童的数量增长较快。很多农村年轻父母由于外出务工，无法照顾孩子，只好把孩子留在农村让祖辈照顾，导致一些孩子的教育存在问题，心理存在偏差，给学校、社会和家庭带来不利影响。笔者从我校部分农村留守儿童心理健康存在的问题出发，通过问卷调查、上门访谈等多种方式，了解农村留守儿童心理健康出现问题的原因，并针对存在的问题进行深入研究，制定了农村留守儿童心理健康教育策略，取得了不错的教育效果。现对其加以总结，希望可以帮助广大农村教师更好地做好留守儿童心理健康教育工作。

一、部分农村留守儿童心理健康存在的问题

第一，部分农村留守儿童性格比较孤僻。调查发现，有些留守儿童不愿意主动和老师、同学进行交流，更愿意将自己封闭在属于自己的小世界里。他们喜欢整天对着书本、课桌、黑板，不愿意走出教室和其他同学一起玩耍，严重者整日不发一言。……