王影韫

【摘要】在線上教学期间，学科教学从原始教室转移到网络，教学模式要适应新形势新变化的要求。本文对初中历史线上教学模式进行了初探，从学习经验、集体备课、线上授课、线上反馈、线下跟踪和教学反思等方面作了探讨。

【关键词】线上教学;历史;教学模式

一、学习经验，吸取新知

线上教学对于很多教师来说，是一种新鲜的上课方式，一种全新的体验。历史科组全体成员一起学习，共同探讨线上教学方案，同时提出自己的疑惑和问题。针对提出的问题，科长带领备课组成员共同讨论，组织学科教师按照学校要求积极参与中考历史网络研讨会等网上会议，吸取先进经验，助推线上教学成长。

二、集体研讨，攻克网课

集体备课是线上教育的重要前提。历史课堂与其它学科相比，课时少，内容多，这就对一名历史教师如何处理教材、如何整合课程资源、如何把握教材重难点、如何提炼教学目标提出了更高的要求。为了适应网络授课带来的变化，初二历史备课组进行了集体研讨。第一，备课组按上级要求落实教学进度，撰写线上教育期间的教学计划。第二，备课组教师观看精品微课和网上教学指引视频，做好笔记，课后评课、议课，吸取先进的经验助推个人成长。第三，集体备课，确定线上直播的主播和辅播，备课组成员轮流担当主播和辅播。主播是当节课的主讲教师，负责在线直播授课，是课程内容的主备人，主要制作网课课件、教学案，布置课后作业。……