伍照恩 贺明

一、全员运动会开展的背景

目前中小学生运动会大多分成两种形式，一种是以竞技性项目为主，参与比赛的学生都具有体育特长，是少数体育尖子的擂台，大多数人在晒太阳、当啦啦队，少数人在竞争。另一类是趣味运动会、亲子运动会、体育嘉年华、体育节等，“趣味”足，但忽视了运动量，达不到锻炼的目的。这些运动会与大多体育教学的内容和质量也没有太大的关联，也无法在全体学生身上发挥育人育体的效果。为彻底改变以往陈旧的运动会形式，我校借鉴全国学校体育联盟的全员运动会做法，在其基础上再进行校本化。

二、全员运动会设计理念

全员运动会以“健康第一”为指导思想;以“五育并举、全员参与、汇聚成果”为宗旨，集全员性、趣味性、竞技性于一体，练其体魄，“育”其心智。让学生尽情享受运动、享受阳光、享受竞争、享受合作、享受友谊、享受胜利、享受健康。

三、全员运动会案例

本次全员运动会包括两阶段，第一阶段为拔河预赛，第二阶段就是全员运动各项目比赛，当天流程包括七部分：开幕式——特色展示——竞赛项目——亲子项目——学生拔河决赛——教师、教练vs家长拔河比赛、接力比赛——闭幕式。运动会上，学生们竭尽全力地冲刺、声嘶力竭地呐喊，小脸上挂满自信灿烂的笑容。在激烈的赛中，学生体验拼搏得到锻炼和成长。

（一）运动会名称：“享阳光、齐运动、逐梦想”

（二）活动目的：贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办〔2016〕27号）有关文件精神，全面提升体育教育质量、丰富学生的课余文化生活，文明其精神、野蛮其体魄，进一步推进学校体育工作的持续发展。让学生在运动大餐中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。

（三）活动时间：

1.第一阶段：各年级拔河预赛               时间：2019.11.25-11.29

2.第二阶段：全员运动会各项目比赛         时间：2019.12.6

3.全员运动会当天活动议程

（四）竞赛办法

把全校班级分成红、黄、蓝、绿四支队伍，1班为红队、2班为黄队、3班为蓝队、4班为绿队，年级之间互相比拼。

（五）录取名次、奖励及计分办法

1.依据每小组比赛名次，按6、4、3、2得分计入该组团体总分;

2.设团体总分奖。团体总分分别以各项积分总和计算。积分多者，名次列前;如积分相等则按获第一名者名次列前，如仍相等则以第二名多者名次列前，如此类推。总分最高的队，获得此次活动“优胜旗”。

（六）服装要求

1.学生：红黄蓝绿足球服及袜子，白布鞋，如果天气过晒（可带帽）。

2.教师：红色外套、黑子长裤运动服，白色运动鞋。

（七）活动内容

1.拔河比赛

2.学校特色活动展示

3.全员运动竞赛活动

四、全员运动会组织与创新

1.全员参与，有赛无类

本次全员运动会采用纵向分组，全校所有的一班为红队，二班为黄队，三班为蓝队、四班为绿队，每个同学根据自己的兴趣爱好自行报名参与2-3个运动项目。同时教师、家长也参与其中同为运动会的主人。

2.融合特色，创新项目

本校根据学校场地、器材设计及学校的体育特色设计我校全员运动会的内容，如，体能操、手球比赛以及俱乐部各个社团项目特色展示等，丰富学生的运动感知。在全员运动会的项目设计上力求的达到与体育课、大课间活动、课外特色社团等内容相结合，兼顾体能与智能的发展。如，健康蘑菇等比赛项目中，学生不但大负荷锻炼了上肢力量，大家还要充分考虑怎样合作才能取得最佳成绩。项目设计还考虑各年段学生身心发展特点及各运动素质发展的关键期，结合国家体质健康检测项目在不同年级设计不同比赛项目。

3.革新赛制，全面育人

采取多项目式报名，每名参与比赛的同学都会有积分，最终以累计积分最高的队夺取優胜旗为最高荣誉，极大地调动学生们在比赛中的积极性。竞赛过程中“奖惩分明”，有“得分”，也有“罚分”，通过严格的赛制培养了学生的规则意识。重视比赛过程的仪式感、美感，如，每个队伍都有自己独特的口号和队旗、及进场门、退场门别具匠心的设计等。比赛的目的不是为决出最终的强者，而是让学生们通过运动的强健身心，锻炼意志，增强团结协作意识，全面践行体育的育人功能。

五、案例反思

全员运动会中，每个学生至少参加2个或以上比赛项目，一个都不能少，体现了“全员性”和“普惠性”;每个项目都需要技能和努力坚持，学生们在比赛中使出了自己的“洪荒之力”，充分体现了锻炼的“野蛮性”，培养了学生坚强的意志品质;每个项目都有明确的规则要求，对于违规者严格地进行罚分，融合养成教育，通过队旗、口号的精心设计、隆重的开幕式、闭幕式，接过神圣的“优胜旗”，在浓浓的“仪式感”中体现文明其精神;每个运动比赛项目都是新颖的，都特别好玩，凸显运动会的“趣味性”和“创新性”;运动会的裁判员和场地氛围布置、器材搬运都是由教师、教练、学生、家长来担任，大家齐心协力，这是“合作性”和“自我教育性”最佳体现。

全员运动会在我校已经成功举办了三年，每班家长分为两批，每年轮换不同家长参与亲子活动，全校的967个学生家庭至少参与过一次我校全员运动会。它不仅是学生的运动盛会，而且教师、俱乐部教练、家长也融入其中，集聚多方资源形成教育合力，有赛无类，每个人都是体育的践行者。学生们在运动竞赛中暗自衡量着自己的能力，努力证实着自己的卓越，体验着成功与被承认的喜悦;家长与教师在竞赛过程中增加了沟通与交流机会，拉近了家长和教师之间的距离，有效促进家校体育工作合作。全员运动会是针对传统中小学运动会和体育教学不足而设计的，我校在后续的实施过程中将一如既往地将它和体育课堂紧密相连，在组织、氛围布置及项目选择上不断优化。力求加强落实全员运会的趣味性、娱乐性、教育性和竞技性于一体;力求更多家长参与进来，学生能参与更多的项目，让大家真正享受运动、享受阳光、享受竞争、享受合作、享受友谊、享受胜利、享受健康。切实践行“健康第一”“立德树人”“五育并举”的指导思想。全员运动会值得每个学校拥有，比赛的目的不是只为竞选出最终的强者，而是能让所有的学生们通过运动的参与过程提高身体素质，增强团结协作意识，文明其精神、强健其体魄。