张静，石美霞，牛娟娟

近年来，由于患者保护自身隐私权意识的增强和网络的迅速发展，患者隐私被暴露的事件频繁发生，产生较大的不良影响[1-2]，甚至导致医疗纠纷发生[3]。护生实习是其从学生到护士的过渡阶段，护生的职业态度和行为会受到其临床带教老师的影响。临床护理带教老师如未能规范自己的言行，在临床教学中不注意保护患者的个人信息或暴露患者隐私等行为，则会对实习护生产生不良的示范作用[4-5]。因此，提高实习护生患者隐私保护的意识十分重要。本研究调查实习护生患者隐私保护的认知与行为现状，并分析其影响因素，以期为开展针对性培训，提升实习护生患者隐私保护意识和行为提供参考。

1 对象与方法

1.1对象 采取便利抽样法，抽取山西医科大学第一医院、山西医科大学第二医院、山西省第六医院、汾阳医院、运城医院、吕梁医院共6所医院的实习护生为研究对象。纳入标准：已参加临床实习；自愿参与本研究。排除标准：研究期间因病事假不在实习岗位。

1.2方法

1.2.1研究工具 ①实习护生一般资料调查表。由研究者自行设计，包括人口社会学资料和患者隐私保护相关认知两部分。人口社会学资料：性别、年龄、学校、生源地、民族、宗教信仰、学历层次、实习医院等级、实习时间、实习科室、是否独生子女、对护理的态度、是否有住院经历等。患者隐私保护相关认知：患者隐私保护的必要性、患者隐私保护工作总体自评、患者隐私保护学习经历、相关法律法规了解程度、所在科室制度及物资、学习培训意愿等。……